LEITURA NA TRIBUNA
Alunos da sala 11 e a professora de Língua Portuguesa Joana Lima.
Alunos da sala 11 e a professora de Língua Portuguesa Joana Lima.Partindo do princípio de que a leitura e escrita são práticas complementares e estreitamente relacionadas, os alunos desenvolveram uma atividade, em dupla, objetivando trabalhar o gênero de dicurso de história de ficção científica. Após a leitura de textos sobre uma obra de ficção científica as duplas produziram um texto em que um extraterrestre vivia uma história de amor.
Terminada a produção dos textos, as duplas fizeram a leitura oral na tribuna para a classe, preocupando com a entonação, as pausas, maior ou menor altura de voz, buscando ressaltar e sugerir por meio de recursos as características ou estudo das personagens.
Terminada a produção dos textos, as duplas fizeram a leitura oral na tribuna para a classe, preocupando com a entonação, as pausas, maior ou menor altura de voz, buscando ressaltar e sugerir por meio de recursos as características ou estudo das personagens.
DEPOIMENTO DA TURMA
Nós não tivemos muita dificuldade em ler o texto na tribuna. Adoramos a experiência. Esperamos que esta atividade se repita mais vezes. ( Julia, Larissa e Thaís)
Nós não tivemos muita dificuldade em ler o texto na tribuna. Adoramos a experiência. Esperamos que esta atividade se repita mais vezes. ( Julia, Larissa e Thaís)
Gostei muto de ler minha produção de texto na tribuna. Fiquei um pouco com vergonha, mas eu li. Queria ler de novo, pois já perdi a vergonha. ( Mathes Medeiros )
No começo foi difícil, principalmente com o Mateus rindo atrás de mim, fiquei com vergonha, mas depois consegui ler e foi muito legal. (Gabriel Costa e Mateus Silva)
Nós gostamos porque foi uma atividade fora da sala e também porque ouvimos os textos dos outros alunos. Eu, Isadora, só não gostei deler no microfone porque sou tímida mas a Vanessa gostou. ( Isadora e Vanessa)
